Somos um pequeno portal, formado por 3 áreas de trabalho :

·          Psicopedagogia

·          Comunicação e Arte

·          Gestão e Sistematização

Buscamos proporcionar e resgatar essas áreas de serviços,  a partir de um ambiente virtual aberto ao público interessado em Educação, rico em ofertas de serviços e produtos através de empresas e profissionais se associam livremente.

Com esta característica, estabelecem-se verdadeiras redes de conhecimento e de trabalho – peopleware and network – que migram do espaço virtual para trabalhar, colaborativamente, em ações presenciais, tanto a nível nacional como internacional.

Temos o poder de interferir sobre as relações interpessoais e inter-institucionais, com um portal com sólido e variado peopleware que se propõe a traçar o percurso da EDUCAÇÃO NOS NEGÓCIOS, fundamentalmente, para a re-avaliação de mudanças significativas dos conceitos conjugados de produtividade, competitividade, hierarquia empresarial, força de trabalho e mercado de trabalho. Evidentemente, há outras variáveis em discussão, mas vamos nos ater a esses cinco conceitos norteadores deste trabalho.

Na sociedade do conhecimento que toma por base as novas tecnologias de comunicação e informação, as questões relativas à EDUCAÇÃO são hoje comumente interligadas por meio de políticas públicas que favorecem a construção de centros comunitários dotados de computadores com acesso à internet e assim o exercício da cidadania se torna mais praticado e conhecido.

A produtividade impulsiona o progresso econômico. Havendo uma nova economia informacional, devemos ser capazes de identificar as novas fontes que se nos apresentam: os acessos aos variados portais, 24 horas por dia, 7 dias da semana, remete-nos à delicada e sempre controversa questão das horas de trabalho, horas essas que não representam, exclusivamente, uso da mão-de-obra (salvo no aspecto técnico de manutenção e operacionalização das mídias), mas do capital intelectual ali disponível, seja de forma continuada ou ad hoc, em casos especiais.

A oferta de infindáveis portais obriga-nos a rever o conceito de competitividade: quem “ganha” o cliente é quem anuncia mais de si mesmo, tendo o cuidado estratégico de não disponibilizar a essência do trabalho. Oferecer as únicas competências e habilidades que nos sustentam financeiramente não faz sentido; por isso, a competição no mundo virtual se difere daquela do mundo virtual, onde a maioria das empresas / pessoas tende a se esconder atrás de tradição mercadológica, de um nome construído e aparentemente sólido, esquecendo-se de tornar públicas as inovações e a contemporização institucional.

Com o uso de um portal é possível, além de desejável, atualizar serviços, produtos, patrocinadores, consorciados, apoiadores, sem os custos de novas impressões em mídia impressa, por exemplo. A partir de um clique sobre a logomarca, faz-se link para outra empresa, consolidando a noção de globalização e de ruptura competitiva. Portais são meios para o desenvolvimento de colaboração e cooperação inicialmente virtual, depois, presencial, quando do fechamento do negócio. É assim que o trabalho no cyber-espaço vem sendo desenvolvido, via telemática e a partir da solução de problemas onde cada um tem o seu talento e contribuição produtiva hospedados em um lugar de acesso público.

Desta forma, a hierarquia empresarial também é reavaliada, pois num ambiente colaborativo e cooperativo, todos devem atuar e se unir para o sucesso de um determinado empreendimento comum. Quando digo “hierarquia empresarial” refiro-me não ao organograma, mas ao poder de decisão dos envolvidos: no caso da busca de uma solução para um cliente comum, essa hierarquia se reorganiza, pois não há “um dono” do negócio; há, sim, responsabilidades e atribuições distribuídas, cada uma utilizada a seu tempo e de forma a resultar num produto que contemplou várias áreas do conhecimento.

O mesmo tende a ocorrer em ambientes escolares: a verticalização dos protagonistas se alterna por causa do material disponível na rede mundial: alunos, professores e demais profissionais da educação, envolvidos em portais da instituição, podem interagir quebrando, suavemente, a hierarquia de conhecimento ou fonte de informação, desde que esse processo seja conduzido de forma respeitosa, dentro das regras de comportamento na rede (net-etiqueta).

Somadas às novas leituras dos conceitos de produtividade, competitividade, hierarquia empresarial e força de trabalho, tem-se novas configurações para o mercado de trabalho, cuja megatendência aponta para o teletrabalho, mediado pelas tecnologias de comunicação tais como videoconferência, teleconferência, CD-R, uso de Netmeeting via PC (personal computer), gravações em DVD e Vídeo VHS. Para tal, dispomos de equipes associadas que trabalham a convergência de mídia seja para a melhoria da qualidade da aula, da qualidade da gestão empresarial ou da pesquisa (o portal oferece espaço para a este campo através do Orgplural

 FALANDO DE EDUCAÇÃO:

 Protagonismo cidadão e Protagonismo corporativo

A oferta de espaço para a adesão de consultores independentes aliada ao acesso associativo  e ao ambiente do portal tornam protagonistas as ações do consultor independente e do cidadão nele cadastrados e a ele associado. Esta busca espontânea pela informação e pela publicação de perfis profissionais que respondam às necessidades individuais ou de empresas dá origem a uma comunidade virtual de aprendizagem e de prática, expandindo a rede de contatos pessoais e empresariais.

O mesmo acontece com as empresas, entidades de classe, ONGs, OSCIPs (Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público) e demais entidades que, de alguma forma, estão organizadas; seja pela categoria, pela causa ou pela missão vocacional que lhes é atribuída.

À guisa de conclusão

Um portal com visão (e missão) organizacional, orientado para a aplicação de Normas internacionais de qualidade afeta, sensivelmente, o processo de avaliação das empresas de quaisquer natureza.  A partir de um brevíssimo levantamento do âmbito da empregabilidade, a inclusão social foi – e vem sendo feita – por meio da inclusão digital, isto é, do simples acesso ao ambiente do computador e da Internet. Agora, o grande desafio é abrigar, dignamente, na vida real, todos aqueles que, de uma maneira ou de outra, como clientes, como consultores e empresas associadas ou instituições consorciadas, tiveram a oportunidade de conhecer esta rica comunidade virtual que disponibiliza serviços, informações e conhecimentos gerenciais para escolas e demais organizações que lidam com Educação.

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